6月27日至29日，烽火(huǒ)科技集團武漢藍博冠信息技術有限公司攜手洪山區和平街中(zhōng)鐵花園社區，為廣埠屯實驗小(xiǎo)學的學生(shēng)安排了為期三天的“創客公益夏令營”。
學校領導、老師對本次活動寄予厚望，學生(shēng)報名積極踴躍。根據報名意願和學習能力，在學生(shēng)中(zhōng)嚴格篩選了30名五年級的學生(shēng)參加此次夏令營。校領導希望學生(shēng)們通過這次活動，開(kāi)發自主創造力、團隊協作能力，努力成為一(yī)名優秀的“小(xiǎo)創客”。
夏令營第一(yī)天--- 6月27日：
首先播放(fàng)了曆次武漢創客直通車(chē)活動的相關視頻(pín)，引領學生(shēng)走進奇思妙想的“創客新世界”。視頻(pín)中(zhōng)豐富的創客活動、新穎的創客工(gōng)具，一(yī)下(xià)子就吸引了學生(shēng)的注意力，他們觀看得聚精會神，并時不時發出一(yī)陣贊歎聲。
觀看完視頻(pín)後，廣埠屯實驗小(xiǎo)學廖書(shū)記上台緻辭。廖書(shū)記希望學生(shēng)們珍惜這難得的機會，在團隊中(zhōng)創新，在創新中(zhōng)交流，成為一(yī)名真正的“創客”。
本次創客公益夏令營的第一(yī)個主題課程，武漢虹捷選擇了具有代表性的物(wù)聯網創意電(diàn)子積木課程---“會發光的拖鞋”。每組5名學生(shēng)，在老師趣味性的講解中(zhōng)，學習傳感器的使用情境和實驗原理，配合電(diàn)子積木和造型積木兩個實驗套盒，學生(shēng)們各自分(fēn)工(gōng)，協同合作，好一(yī)片趣味盎然的學習景象。
學生(shēng)們完成動手造物(wù)後，各個小(xiǎo)組依次上台進行作品展示。這是學生(shēng)們第一(yī)次參加物(wù)聯網創意電(diàn)子積木課程的團隊展示，雖然學生(shēng)們臉上透露着稚嫩，言語間有着些許的緊張，但是，全部學生(shēng)都勇敢的完成了本次團隊展示，各組有序介紹了作品的由來、功能、每名成員(yuán)制作的部分(fēn)、制作的感想等。
通過一(yī)天的學習，學生(shēng)們說：“第一(yī)次動手造物(wù)，也是一(yī)次挑戰。一(yī)開(kāi)始小(xiǎo)組成員(yuán)都擔心不能完成電(diàn)子積木模型的外(wài)形拼接，但是我(wǒ)(wǒ)們做到了，還把作品介紹給了大(dà)家，既緊張又(yòu)興奮，很開(kāi)心可以參加這次課程。”
夏令營第二天--- 6月28日：
創客課程的學習主題是智能小(xiǎo)車(chē)，授課老師講解了智能小(xiǎo)車(chē)的基礎知(zhī)識之後，同學們每3個人一(yī)個小(xiǎo)組，動手組裝智能小(xiǎo)車(chē)。小(xiǎo)車(chē)分(fēn)為兩種：紅外(wài)避障智能小(xiǎo)車(chē)、機械智能小(xiǎo)車(chē)。
盡管本次課程的零部件較為細小(xiǎo)，非常考驗學生(shēng)們的動手能力、觀察能力和操作的細緻程度，但是學生(shēng)們仍然堅持到了最後，全部完成了智能小(xiǎo)車(chē)的搭建。
同學們随後進行了團隊展示，從組内成員(yuán)的任務分(fēn)工(gōng)，到小(xiǎo)車(chē)的拼接過程、系統組成，都進行了細緻的演講，并現場對小(xiǎo)車(chē)進行功能操作演示。
夏令營第三天--- 6月29日：
為了拓展學生(shēng)們“創客”視界，烽火(huǒ)科技集團武漢藍博冠信息技術有限公司邀請廣埠屯實驗小(xiǎo)學師生(shēng)前來武漢虹捷創客教育基地“愛迪星工(gōng)坊”參觀，并舉行本次夏令營的結業典禮。
“愛迪星工(gōng)坊”創客基地同時也是中(zhōng)國第一(yī)根光纖誕生(shēng)的地方，在這裡傳承着中(zhōng)國追光人的智慧與品質，武漢藍博冠信息技術有限公司總經理管和鵬在展廳集合處給同學們進行了深入淺出的趣味講解。
在參觀環節，由帶隊老師有序帶領同學們參觀工(gōng)坊并進行了細緻講解。工(gōng)坊分(fēn)為創意制作區、智慧體(tǐ)驗區、人工(gōng)智能區、競技區、創客教室等多個區域，每個區域内的展品體(tǐ)驗各不相同。
創意制作區的激光雕刻機、木工(gōng)小(xiǎo)機床、紙(zhǐ)牌世界工(gōng)藝品展示了手工(gōng)與現代科技的融合；智慧體(tǐ)驗區中(zhōng)智慧家居、智慧農場、智慧交通運用物(wù)聯網電(diàn)子技術，實現智慧生(shēng)活；人工(gōng)智能區最受學生(shēng)們的歡迎，無人機、機器人、VR眼鏡等，都讓他們挪不開(kāi)腳步……競技區裡面的比賽機器人能夠在迷宮般的地圖中(zhōng)自由行駛，創客教室裡面的3D打印機能夠打印出形态各異的物(wù)品……這些都讓同學們大(dà)呼過瘾。
展廳參觀結束後，在“愛迪星工(gōng)坊”培訓室内，武漢藍博冠信息技術有限公司總經理管和鵬給大(dà)家普及了光纖知(zhī)識，講述光纖的由來、光纖的發展、光纖的作用，并給學生(shēng)們展示了實物(wù)。
最後，管和鵬總經理與廣埠屯實驗小(xiǎo)學陳老師給學生(shēng)們依次頒發了結業證書(shū)，并給兩次課程表現優秀的同學頒發了創客小(xiǎo)獎品---自制3D打印小(xiǎo)動物(wù)。希望學生(shēng)們銘記在本次獨特的“創客公益夏令營活動”中(zhōng)，學習和見識到的“創客”新世界中(zhōng)的點點滴滴。
武漢虹捷公司舉辦此次創客公益夏令營，讓學生(shēng)們在緊張的課程之餘，享受到創客的魅力與樂趣，體(tǐ)驗現代技術與知(zhī)識的吸引力，極大(dà)地拓展了學生(shēng)的創客思維和學習興趣，同學們在離(lí)開(kāi)前紛紛表示在這裡很快樂，時間過得太快了，好多東西還沒有來得及看個仔細，希望下(xià)次還有機會參加這樣的創客學習。
盡管隻是3天的短暫接觸，學生(shēng)們已經融入到創客的學習中(zhōng)，并享受創客帶來的快樂，這與我(wǒ)(wǒ)們的初衷不謀而合，武漢虹捷希望将創客在孩子中(zhōng)間快樂傳播，并将這一(yī)理念落實到每一(yī)次的學習與培訓中(zhōng)。
在接下(xià)來，武漢虹捷也會舉行更多的學生(shēng)公益創客活動、教師創客培訓，履行普及創客教育的義務，全力打造本土化的創客教育服務品牌。
